磕完了《小歡喜》大結局,happy ending,暑假余額也已不足,作為暑期電視檔中的一股清流,經(jīng)歷過(guò)高考的人,看哭的不在少數,對“高考”和“中國媽媽”太了解了,網(wǎng)友們紛紛評論:“同一個(gè)世界同一個(gè)媽”“我懷疑編劇抄襲了我的高中生活”“過(guò)于真實(shí),引發(fā)不適”,沒(méi)有狗血的劇情,沒(méi)有奇葩的人設,沒(méi)有跑偏的三觀(guān),不浮夸、不做作,少了雞飛狗跳、多了煙火氣息......從臺詞到人設,每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的家庭都能體會(huì )?!皯賽?ài)型親子關(guān)系”“空降式父母”“小歡喜太真實(shí)了”等話(huà)題輪番轟炸微博熱搜,就連沒(méi)打算看劇的小編,也沒(méi)能逃脫“真香定律”追得不亦樂(lè )乎~~~
從《小別離》到《少年派》,再到《帶著(zhù)爸爸去留學(xué)》《小歡喜》,每部劇都真實(shí)的表現出了中國式教育。 教育這個(gè)話(huà)題,在中國永遠是熱點(diǎn),似乎無(wú)論怎么談,都找不到標準答案。百年大計,教育為本,從學(xué)校到社會(huì )、家庭、企業(yè),為了教育事業(yè),每個(gè)人都是參與者、實(shí)踐者、推動(dòng)者和創(chuàng )造者。
圖:上海美國學(xué)校
又到了一年一度開(kāi)學(xué)季,上海美國學(xué)校(簡(jiǎn)稱(chēng)SAS),作為滬上規模最大的國際學(xué)校之一,于1912年由美國領(lǐng)事館創(chuàng )立,分為浦東和浦西兩所校區。學(xué)校的4000多名學(xué)生分別來(lái)自四?多個(gè)國家和地區,教育階段覆蓋幼兒園、小學(xué),初中、高中等。上海金橋信息股份有限公司在教育信息化領(lǐng)域深耕多年,通過(guò)智慧校園系統解決方案,利用世界前沿的信息技術(shù)手段賦能每個(gè)教育階段,讓學(xué)習更有趣味,讓孩子愛(ài)上求知。
上海金橋信息股份有限公司先后為上海美國學(xué)校浦東和浦西校區從小學(xué)到初中、高中的各個(gè)區域進(jìn)行改造,公共區域、藝術(shù)教室、圖書(shū)館等等,從注重學(xué)生創(chuàng )新、創(chuàng )造性和探究性學(xué)習為出發(fā)點(diǎn),利用符合學(xué)校需求的產(chǎn)品為師生們打造智能化信息化的系統,滿(mǎn)足日常教學(xué)要求。設計的視頻會(huì )議室,可以滿(mǎn)足學(xué)校視頻會(huì )議等多功能應用需求,高清投影、高清信號切換、視頻會(huì )議等等,為學(xué)校師生提供極致的會(huì )議體驗。打造的開(kāi)放互動(dòng)教室充分結合了學(xué)校的課程特點(diǎn),每一間互動(dòng)教室,就像一個(gè)小型圖書(shū)館,學(xué)生可以在這里上課、實(shí)驗、討論,開(kāi)拓眼界,深入思考,為孩子們提供無(wú)限探索的空間,讓教學(xué)更高效。改造的影音空間提供了高品質(zhì)智能舒適的視聽(tīng)室,對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教授,從而充分培養學(xué)生們的相關(guān)素養,讓孩子真正得以全面發(fā)展。
為構建“網(wǎng)絡(luò )化、數字化、個(gè)性化、終身化”的教育體系,實(shí)現更加開(kāi)放,更加適合,更加人本,更加平等,更加可持續的教育,上海金橋信息股份有限公司始終堅持創(chuàng )新模式,加大研發(fā)力度,智慧教室解決方案從傳統教學(xué)模式痛點(diǎn)精準切入,配合國家5G戰略、互聯(lián)網(wǎng)+教育戰略的3A+W,全流程全數據采集,以智慧講臺為核心,全面覆蓋智慧教室五大功能,化繁為簡(jiǎn),為學(xué)生“增知”,為教室“增智”,為教師“減負”,支持遠程音視頻互動(dòng)教學(xué),線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué),線(xiàn)上人數無(wú)上限,隨時(shí)隨地即刻獲取便捷的教學(xué)資源和教學(xué)服務(wù)。從而推動(dòng)教育信息化2.0,以教育信息化全面推動(dòng)教育現代化,開(kāi)啟智能時(shí)代教育的新征程。